文博志鸿·2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（预测二）历史

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文博志鸿·2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试（预测二）历史试卷答案

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材料早在15世纪后半叶,德国“所有早期建立的大学,包括维也纳大学和布拉格大学,以及反映学校的世俗和教会捐助人文化和政治愿望的新建大学迅速发展”。这些大学在设置新的课程体系时已允许在教学和考试中加入新的学科分支;大部分的德国大学都采取了革新措施:古典拉丁语取代了中世纪教会采用的旧的经院拉丁语,亚里士多德的拉丁文译著被新的人文主义译本所代替……18世纪,德国大学经历了两次改革运动:减弱了宗教正统性的控制;引入了一些现代课程;邦国对大学的控制都有所增加;为世俗学生提供了一定的训练课程……以数学、物理学为基础的现代哲学和现代科学课程取代了亚里士多德式的烦琐哲学,大学提倡理性独立、实用主义;19世纪中后期,德国的大学教育与社会需要之间联系更为紧密,并表现出“服务于社会”的新特点,最突出的表现就是职业教育和技术院校的大力发展。该时期德国高校建立了大批的研究机构,科研经费投入有了大幅度增长。摘编自张雪《19世纪德国现代大学及其与社会、国家关系研究(1)根据材料并结合所学知识,概括近代德国大学教育发展的特点。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,分析近代德国大学教育发展的原因。(8分)

7.20世纪初,向国内外筹款的方式主要有:利用自己的声望寻求支持;发行债券向公众募集善款;通过各种渠道筹集善款;创造良好的个人形象吸引支持者;发起宣传活动向公众展示自己的革命理念以吸引更多的支持者。的上述活动CA.奠定了资产阶级革命的阶级基础B.体现了民生主义的要求C.推动了近代民族民主革命的发展D.意在促进民族工业发展

19.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料三次工业革命的制度基因与组织基四—描编自柳却林《工业革命的兴替与国家训新体系的演化》根据材料并结合所学知识,就“三次工业革命的制度基因与组织基因”的某一方面或整体自拟一个论题,加以论述,(要求:自拟论题,史论结合,论证充分,逻辑严密。)